książka o afazjii - zaburzeniach mowy

Książka Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu

Ostatnie sztuki w magazynie

Książka Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu. Prezentowana publikacja jest wynikiem pracy zespołu osób od wielu lat zajmujących się problematyką dzieci afatycznych. Specyficzne zaburzenie, dotyczące głównie rozwoju mowy i sprawności językowej, o którym mowa w podręczniku, ma istotny wpływ na proces uczenia się dziecka.

24,00 zł
Brutto
Ilość:

help_outlineZapytaj o produkt
Książka Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu

Książka Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu

Akceptuję zasady polityki prywatności  

Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu


Redakcja: Anna Paluch, Elżbieta Drewniak-Wołosz
Liczba stron: 96
Format: B5
Rok wydania: 2017
Oprawa: miękka
ISBN: 978-83-61339-11-3

 

Ze wstępu:

Prezentowana publikacja jest wynikiem pracy zespołu osób od wielu lat zajmujących się problematyką dzieci afatycznych. Specyficzne zaburzenie, dotyczące głównie rozwoju mowy i sprawności językowej, o którym mowa w podręczniku, ma istotny wpływ na proces uczenia się dziecka. W różnym stopniu ujawnia się w toku rozwoju dziecka, towarzysząc mu zwykle przez całe życie. Wiedza o niedokształceniu mowy o typie afazji (specyficznym zaburzeniu języka) jest niewystarczająco rozpowszechniona wśród rodziców i nauczycieli. Ich rolą nie jest diagnozowanie, to pozostawiamy specjalistom. Natomiast to oni zwykle jako pierwsi zauważają trudności dziecka i w głównej mierze wspierają je na co dzień.

Prezentowany poradnik jest próbą dialogu specjalistów z nauczycielami i rodzicami. Autorki dążyły do stworzenia przejrzystego i czytelnego obrazu dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji.

Bardzo cennym fragmentem poradnika jest materiał przygotowany przez rodziców, którzy założyli i prowadzą Fundację dla Osób z Afazją ?Wyrazić siebie?. Ta część poradnika jest niezależna. Głos rodziców jest dowodem ich zaangażowania w działania na rzecz poprawy warunków oraz możliwości diagnozy, terapii i edukacji ich dzieci.

Zdajemy sobie sprawę, że niniejsza publikacja nie rozwiąże wszystkich dotkliwych, praktycznych problemów związanych z nauczaniem i wspieraniem uczniów z tym zaburzeniem. Liczymy jednak na to, iż w niewielkim choćby stopniu pozwoli zrozumieć trudności dzieci i nauczyć się dostrzegać ich mocne strony. Wiemy przecież, że chcąc dziecku pomóc, musimy je poznać, zrozumieć i zaakceptować.

Anna Paluch

SPIS TREŚCI

  1.     Anna Paluch, WPROWADZENIE ? PODSTAWOWE INFORMACJE O ZABURZENIU.
  2.     Izabela Jackowska, Katarzyna Komar, Katarzyna Świątkowska, SPECYFICZNE I NIESPECYFICZNE OBJAWY NIEDOKSZTAŁCENIA MOWY O TYPIE AFAZJI
  3.     Jadwiga Polakiewicz, WARUNKI EFEKTYWNEJ EDUKACJI DZIECI AFATYCZNYCH
  4.     Jadwiga Polakiewicz, TRUDNOŚCI SZKOLNE DZIECI AFATYCZNYCH ? WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELI
  5.     Mariola Słupek, ?NIEZBĘDNIK? NAUCZYCIELA W PRACY Z DZIECKIEM AFATYCZNYM
  6.     Katarzyna Gorzko, Anna Paluch, Anna Pasek, JAK POSTĘPOWAĆ W PRZYPADKU OPÓŹNIENIA LUB ZABURZENIA ROZWOJU JĘZYKA I MOWY DZIECKA. KOLEJNE KROKI ? WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI
  7.     Elżbieta Drewniak-Wołosz, WSTĘP DO STUDIÓW ZABURZENIA DZIECI AFATYCZNYCH
  8.     Izabela Jackowska, PIOTRUŚ ? DZIECKO Z NIEDOKSZTAŁCENIEM MOWY O TYPIE AFAZJI MIESZANEJ Z PRZEWAGĄ ZABURZEŃ EKSPRESJI MOWY
  9.     Katarzyna Świątkowska, ANIA ? DZIECKO Z NIEDOKSZTAŁCENIEM MOWY O TYPIE AFAZJI MIESZANEJ Z PRZEWAGĄ ZABURZEŃ PERCEPCJI MOWY
  10.     Katarzyna Komar, KRZYŚ ? DZIECKO Z NIEDOKSZTAŁCENIEM MOWY O TYPIE AFAZJI MIESZANEJ Z PRZEWAGĄ ZABURZEŃ PERCEPCJI MOWY
  11.     SŁOWNICZEK TERMINÓW OPISUJĄCYCH ISTOTNE OBJAWY WYSTĘPUJĄCE U DZIECI Z NIEDOKSZTAŁCENIEM MOWY O TYPIE AFAZJI
  12.     ZALECANA LITERATURA
  13.     NOTKI O AUTORACH
  14.     OPINIE I DOŚWIADCZENIA RODZICÓW
  15.     EDUKACJA DZIECKA Z AFAZJĄ
  16.     PRZYKŁADOWE OPINIE RODZICÓW W CAŁOŚCI
  17.     NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEZ DZIECI Z AFAZJĄ  

978-83-61339-11-3

Brak opinii na tą chwilę.

Inni kupili też

Podobne produkty